班级的公共玩具第1章我和我们的拼图箱

在班级的公共玩具第1章，故事就这样开始了。记得那是一个阳光明媚的周末，我们全体同学都被要求来到教室里整理我们的公共物品。我站在拼图箱前，看着那些零散的拼图片，一时之间不知道从哪里下手。

我想起了小王，他总是最先动手的人。他对这些东西好像有特殊的情感，每次都是他第一个发现新的用途或是提出解决问题的办法。我走过去，轻轻地触碰了一下他的肩膀：“小王，你觉得我们该如何处理这些拼图？”

小王抬头看着我，眼中闪烁着思考的光芒。他缓缓地说：“咱们可以分组收纳，这样每个人都能找到自己喜欢的片子，而且也方便后续使用。”

这个提议立刻得到大家的一致同意。我们开始将拼图按颜色、形状分开放置于相应的小盒子里。在这个过程中，我注意到了几个朋友，他们似乎特别关心某些特定的拼图，而有些则完全不为所动。

李雷一直沉浸在那些圆形和三角形上，他说这是因为他家里的宠物是一只猫，所以很喜欢这些形状。而张梅，则一再挑选各种花纹和动物印刷上的图片，她说她梦想有一天能成为一名设计师。

这让我意识到，每个人的兴趣点不同，但共同点就是享受游戏带来的乐趣。这也是班级公共玩具之所以重要，它不仅仅是一些物品，更是连接我们、激发创造力的媒介。在这简单而又充满意义的一天结束时，我知道，无论未来会发生什么变化，我们都会有一个宝贵的心灵财富——班级的公共玩具。

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