聊天话题大全您印象最深的中小学课文是哪一篇

《荷塘月色》。这篇优美的散文，是我上高中后的语文第一册的开篇，时至今日，大致38年过去了，依然印象非常深刻。在那遥远的1982年秋季，九月一日，我如同一个刚入学的小学生，与语文这门知识初次相遇。那时候，我与语文的寓义、理解力都还很欠缺。我记得，那个时候大声用地方方言朗读此文，感到的是作者文笔之优美，用词之精妙，但真正地体会到描绘的荷塘月色的美丽景象，更没有悟出作者不满现实之思想情感，这对一个刚上高一的学生来说，无疑是失败的。但凡语文学的大师们，想象力都很丰富，而我正好在这关键的地方缺失了。背诵没问题，但想象差点。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一個人在這苍茫の月下什么都可以想什么都不可以想，便覺個自由的人。这是独处的妙处，我且受用這無邊の荷塘月色好了。

这一段，我一直能背下来。不过，只觉得很顺口，没有体会到“渴望自由，想超脱现实而又不能”的复杂思想感情。“旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。”可见语文学的大重要性。

“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄青雾浮起于荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱梦。”这一段也是记忆深刻之段落。当上了高一，我记忆力还是贼好的，只可惜语文学的大多时候考察的是阅读理解能力，而不是记忆能力。

采莲南塘秋，“莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”虽然是《西洲曲》的句子，但第一次看到，却是在大文学家的这篇优美散文中。不仅有这首词句，还有一篇课后阅读：“莲叶何田田”：

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏荡北。

这是真是 莺湖大会了！

正好我们班有一个女生叫某蓉，就成了大家观注焦点。我当时就读县城，并无半片荷叶，更无朱先生所绘之荷塊，在画上也没见过这样的兰园、草堂，这让我产生了一种真空感。总结：优美辞藻碰上一个不懂意境不知其寓意的人，是白瞎了？

4、奴隶主买来的奴隶怎么生活？古罗马奴隶活跃社会各领域，因工作性质不同，其生活状况和境遇千差万别，不可一概而论。在一定条件下奴隶身份并不固定，可以转化为富有或特权者，其生活自然也有所不同。在古罗马矿工奴隶生活最悲惨，最差待遇从事繁重体力劳动基本没有出头日仅少数成为监工或工头但只比最底层多些自由听命于主人角斗士也是古罗马奴隶分类许多角斗士临时拼凑大部分丧命职业角斗获得特训仍面临生命危险只有少数生存获胜角斗家既荣誉金钱并拥有家室甚至自由成功角斗家可能拥有自己的财产艺术细胞娱乐服务待遇丰厚身体强壮皇后的面首优秀演员与获胜角斗家同级别享受特殊待遇农业生产中的等级也有不同的待遇管庄管理层常受到犒赏拥有女奴做妻子的权利一些管庄得到喜好的女奴赐婚育儿农场承包商缴纳物品承包主人土地剩余普通农业生产者劳作强度与生活差距较大最底层农业生产者尤其技术不足遭磨坊饥饿脖颈戴铁扣防偷吃酷刑鞭打布满伤痕衣衫稀薄烙字头发剪短脚镣监禁患眼睑病对于听话干活卖力的给予较好食物衣服对于不听话加以酷刑伺候除了鞭笞还有戴足枷关地牢脸烙印发配矿井竞技场十字架钉死管庄管理者的主要职责安排农场事务监督劳动但权利受约束不得私自使用金钱雇佣人手不得私自解除惩罚只能由主人决定管庄具有双重身份法定被看作两类人的其中一种畜牧业中的牧头及普通放牧等级区别存在商业金融方面也存在相同情况所有人皆无法律权利主人的支配权一切财产归主所有除非被允许改善生活或赎买自由

5、小时候收麦子的场景？对我来说农村收麦子的记忆犹新。在农村最苦累活就是割麦没有之一。我儿童时代每到三夏来临父亲母亲哥哥姐姐都会持镰刀去地里收割小麦天气就是诗写赤日炎炎似火烧野田禾稻半枯焦此时的小麦已经干黄扎手大人们要弯腰屈膝挥舞镰刀进行收割要边收边打捆先割取青湿部位左手攥住右手拧折弯放在地上的量够放在地两条伸开将割下的放在顶端量够再将两条伸开将割下的放在顶端量够以后再将两个尾巴折断或者直接把整把小麦拿起来向肩膀方向倾斜让它自然摔落成捆然后再继续切断尾巴形成完整的一捆最后完成任务回屋休息准备第二天继续工作这个过程充满汗水和辛酸同时也充满希望因为每一次播种都是为了明年的丰收